学习目标：
1.写人记事，有较明确的中心思想。
2学会突出文章中心的方法与技巧:(.会恰当的选择材料;文章的线索; 详略得当;开门见山点题;抒情议论;等等)
学习重点：
写人记事，要有明确的中心思想
学习难点：
学会运用突出中心的方法与技巧
学习过程：
一、导入
1.ppt展示:它们漂亮吗？指出：人美是内在美与外在美的统一。
2.文美是内容与形式的统一，内容里最核心最本质是文章的中心，文章的中心是文章活的灵魂。
3.突出文章的中心
二、结合书本，学习探究
一）什么是文章的中心？ppt展示
二）回顾本单元指问：《猫》的中心是什么？《鸟》的中心是什么？ppt展示
小结：文章要有明确的中心，明确线索贯穿中心
三）文段展示，指问：那段写得好？为什么？ppt展示
小结：文章要有明确的中心，精心选材紧扣中心
四）、例文分析
命题作文：一件幸福的事
事情已过好久，但那人、那景，却挥之不去„„
那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班的人。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹车后停住了。只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列长长的迎亲车队，行驶得很缓慢，乘客开始抱怨上班要迟到了，公交车司机静静地坐在位子上，不时地按着喇叭有人对司机说：“你光按喇叭不行，他们不可能给你让道的，倒不如从车队的空隙中冲过去。”司机回过头来笑着说：“我按喇叭不是催他们给我让道，我是在为他们祝福呢！”顿了顿。他又说：“别人结婚是件幸福的事，我们有机会为别人的幸福让一次道，不也是一件幸福的事吗？”满车的乘客霎时安静下来。
给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，必定也是一个幸福的人。
这让人心生幸福的风景，从此便深深镌刻在我心底„„
提问:何处可以读出文章的中心？为了表现中心作者怎么做的?(用什么技法突出了中心？)
学生探索发现
教师总结: 1). 精心选材，紧扣中心
2). 详略得当 ，凸显中心
3). 明确线索, 贯穿中心
4). 巧用技巧， 强化中心-----(开门见山点题;修辞, 插叙,抒情议论;卒章显志,等等)
五）.本班学生范文分析:
文章中心是什么?作者用什么方法?
自由探索
三：作业：
• 作文p117一题
• 我们每天都和家人一起吃饭，在餐桌前，大家都在谈论些什么？可能是当天发生的事，还可能是正在看的电视节目……请以《餐桌前的谈话》为题，自定立意，写一篇作文。不少于500字。（周泽军） |
