尊敬的各位家长及社会各界人士：
您好！
裕安区2014年被列为全省义务教育均衡发展督导评估验收县之一，当前全区上下正在全力推进县域内义务教育均衡发展工作，为了进一步加大宣传工作力度，提高全社会对该项工作的知晓率，形成良好的舆论氛围，更好地推进我镇义务教育均衡发展，现将情况向您汇报如下：
一、什么是义务教育均衡发展
义务教育均衡发展就是使区域内义务教育阶段的各级学校在办学经费投入、硬件设施、师资配置、办学水平和教育质量等方面大体上处于一个相对基本均衡的状态，与义务教育的公共性、普及性和基础性相适应，为人人享有公平、公正地接受义务教育全力提供充足的保证。
二、推进义务教育均衡发展有什么重要意义
2006年，裕安区通过了国家“普九”验收，普及了城乡免费义务教育，从根本上解决了适龄儿童少年“有学上”问题，但在县域内城乡之间、学校之间办学水平和教育质量还存在明显差距，人民群众不断增长的高质量教育需求与供给不足的矛盾依然突出。深入推进义务教育均衡发展，着力提升农村学校和薄弱学校办学水平，全面提高义务教育质量，努力实现所有适龄儿童少年“上好学”，对于坚持以人为本、促进人的全面发展，推动教育事业科学发展，促进教育公平、构建社会主义和谐社会，为促进裕安区经济发展和社会全面进步意义十分重大。
三、推进义务教育均衡发展的指导思想是什么
全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，遵循教育规律和人才成长规律，积极推进义务教育学校标准化建设，均衡合理配置教师、设备、图书、校舍等资源，努力提高办学水平和教育质量。加强省级政府统筹，强化以县为主管理，建立健全义务教育均衡发展责任制。总体规划，统筹城乡，因地制宜，分类指导，分步实施，切实缩小校际差距，加快缩小城乡差距，努力缩小区域差距，办好每一所学校，促进每一个学生健康成长。
四、推进义务教育均衡发展的基本目标是什么
每一所学校符合国家办学标准，办学经费得到保障。教育资源满足学校教育教学需要，开齐国家规定课程。教师配置更加合理，提高教师整体素质。学校班额符合国家规定标准，消除“大班额”现象。县域内学校之间差距明显缩小，实现县域内义务教育基本均衡发展。
五、义务教育均衡发展的具体内涵有哪些
（一）推进义务教育学校标准化建设，大力改造薄弱学校。
（二）创造均等入学机会。县域内城乡义务教育阶段适龄儿童免试就近入学；认真解决城市“择校”和“大班额”问题。以流入地政府管理为主，确保进城务工人员子女零障碍入学；“留守儿童”关爱体系完善；“三类”残儿入学率不低于85%。
（三）经费保障。积极推进义务教育经费保障机制改革，义务教育经费在财政预算中单列，教育经费做到“三个增长”。
（四）合理配置教师资源。县域内学校间教师队伍的学科结构、学历结构、专业技术职务结构大体均衡。
（五）整体提升教育质量
——推动义务教育学校坚持正确的办学方向，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，加强和改进德育工作，深化课程改革，建设学校特色文化。
——严格执行课程方案，认真落实课程标准，保证开全开足课程。
——加强现代学校制度建设，规范教育教学管理，深化教育教学改革，提高教育教学效率。
——规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担。营造良好的社会环境，建立有利于素质教育实施的评价机制，纠正片面追求升学率的倾向。
（六）促进教育信息资源共享。推进“班班通”建设，充分发挥信息技术在推进义务教育均衡发展中的重要作用，构建开放灵活的教育资源公共服务平台，加快教学资源库建设，在更
大的范围内、更深的层次上实现教育信息资源的共享。大力推动现代教育技术的应用，促进教育技术与各学科教学的高效整合，真正做到面向学生、走进课堂、用于教学。
六、我镇义务教育发展成就有哪些
（一）义务教育教育普及程度不断巩固提高，各项普及程度超过省政府规定标准。
（二）积极推行义务教育经费保障机制改革。全镇义务教育经费全额纳入县级财政预算，各项保障经费按照标准、及时、足额拨付学校。城乡义务教育全面推行“两免一补”（免除教科书费、免学杂费，补贴困难家庭寄宿生生活费）政策。
（三）大力改善办学条件。通过“中小学校舍安全工程”、“农村初中改造工程”、“农村寄宿制学校建设工程”等教育项目建设，基本消除了中小学危房。
（四）全镇奋力推进学校标准化建设。我镇标准化建设正在按照规划推进。第一批标准化建设是2011年，德仁希望小学、三塘小学、广庙小学三所小学计投入10万元，安装了“班班通”多媒体教学设备；三所学校计投入5万元增添了近20000册图书；又投入10万为学校装备音体美器材。第二批标准化建设是2012年，顺河初中、平安希望小学、枣林小学计投入11万元，安装了“班班通”多媒体教学设备；三所学校投入4万元增添了近15000册图书；又投入10万为学校装备音体美器材。第三批标准化建设是2013年，火星学校、安城小学、龙头小学计投入20万元进行学校改貌工程；“班班通”建设和教学仪器、实验装备和音体美器材、图书添置正在按程序实施中。完成装备后，我镇义务教育阶段学校基本达到标准化建设要求。
（五）努力提高教育质量。2013年，裕安区列为国家义务教育质量检测样本县，教育部于2013年9月3日对我镇部分学校开展义务教育质量检测；顺河初中、火星学校、德仁希望小学在裕安区教育局教育教学督（视）导分别为优秀及合格等次；顺河镇义务教育连续多年，在全区年度教育教学评比中获奖。
（六）积极推行教育目标考核。教育局每年对中心学校进行教育目标管理，顺河镇中心学校每学年对所辖初中、完小均进行统一考核。
（七）新教师补充机制完善。教育局每年面向社会选招一批中小学教师。新补充的教师一律分配到农村薄弱学校，改善教师队伍学科、年龄、技术结构，我镇严格执行教育局分配方案。
（八）办学行为规范。严格执行国家课程标准，开齐课程，开足课时；严格执行收费政策，坚决查处乱收费行为；严格作息时间，我镇每周上课5天,学生每天在校参加教育教学活动的时间小学不超过6小时，每节课上课时间小学为40分钟，学生每天体育锻炼时间不少于1小时；严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间，中小学一律取消走读生统一到学校上早读课和晚自习的规定。小学走读生到校时间每天早晨不得早于7:50。中小学生每天下午到校时间，每年10月至第二年4月不得早于14:00，每年5—6月和9月不得早于14:30。小学走读生下午放学时间不得迟于17:30；初中走读生下午放学时间每年10月至第二年4月不得迟于17:30，每年5—6月和9月不得迟于18:00。合理布置作业量，小学一、二不留书面家庭作业，三-六年级作业控制在1小学以内，切实减轻学生的课业负担。
（九）加强校园安全教育。学校建立有学校及周边综合治理联席会议制度、学校安全管理制度，建立有安全工作管理台账与档案，坚持上好安全教育课，组织好安全演练，做到了有安全教育资料、有突发事件应急预案、有安全演练方案、有安全隐患排查登记、有传染病防控记录等，近几年学校周边环境和治安状况良好，学校师生安全意识较强，校园秩序良好、安全稳定，未发生校园安全责任事故。
（十）关注学生健康心理品质。加强心理健康教育，培养意志品质和抗挫折能力。缓解学生心理压力，为“减负提效”创造了条件。
尊敬的各位朋友，顺河镇迎接省、市义务教育均衡发展督导评估验收的战鼓已经擂响，让我们携起手来，为顺利通过省市验收，为全镇义务教育均衡发展做出我们应有的努力和贡献！
最后，祝您工作顺利、身体健康，合家幸福！
顺河镇德仁希望小学
2015年5月20日 |
