根据区教育局、教研室的工作部署和文件精神，结合我镇实际，本年度我校进一步建立健全镇校本教研管理制度，强化校本教研的常规管理，依据校本教研实施方案，切实开展校本教研活动，促进广大教师立足教学实践，提出问题，解决问题，落实新课程标准，践行新课程教学理念。通过校本教研活动的开展，顺河镇全体教师的教育教学水平得到了提高，专业知识与教学能力得到了进一步拓展，新的教学理念在更大范围内应用于教学实践中，有效促进我镇教育教学质量进一步提高。现就顺河镇2014年度校本教研工作总结如下：
一、扎实开展校本教研活动
1、切实加强教师的校本研修，促进教师专业成长。顺河镇中心校采取分校、分片、全镇集中等多种形式，加强教职工政治业务学习，提高教师的政治素质、专业水平和业务能力；敦促、指导中小学教师充分利用安徽省基础教育应用平台，及时上传教学设计、教学视频、教学日志、教学反思等资讯，通过主题讨论、在线答疑、网上评课、网络调研、名师课堂等形式积极开展自主学习、专业研修，不断提高课堂教学艺术与效果。
2、定期开展论文交流、案例分析、优质教学设计的评选活动，有效调动教师参与教科研的积极性，自觉进行新课程的理论学习，积极撰写教育教学论文、教学设计、教育叙事、教学反思、案例分析，加强校际之间教师交流对话，教师与自我对话，促进教师教学业务水平不断提高。
3、组织教师外出学习以及聘请专家开展新课程理论与实践讲座：今年我们先后组织安排教师前往合肥参加皖智教育第九届中考研讨会，参与安徽省经典课展示与引领系列活动；前往蚌埠参加语文课观摩与教学经验交流；参加2014年全省小学数学课堂教学观摩研讨活动……强化专业知识引领和名师名家课堂教学观摩研修，注重教师实践与理论相结合，着力解决实施新课程中所遇到的具体问题。
4、积极开展公开课观摩教学研讨活动，采取分校、分片，全镇集中的形式开展观课、议课活动，培养青年教师驾驭新教材能力，着力推行有效教学，聚焦有效课堂。
5、积极开展优秀课例评选和青年教师教学大奖赛活动，旨在培养青年教师早日成为教学业务骨干。
6、利用现化教学设备，收集教研、教改信息，博采众家之长，优化课堂教学，创新教学模式，提升办学效益。
二、强化校本教研的常规管理
1、考勤制度。各校在开展校本教研过程中，认真记录教师出席情况，并将出勤与学期绩效工资挂钩，有效调动广大教师参与校本教研的积极性。
2、督查制度。中心校每学期分别在开学初、学期中及学期末深入各中小学督查校本教研工作开展情况，同时安排人员全程参与，并给予具体指导。
3、表彰激励制度。中心学校虽然办公经费十分紧张，但是我镇在每年的暑期教职工政治业务总结表彰大会上，对校本教研工作中成绩突出的集体和个人进行表彰与奖励。
三、加强校本教研资料管理
1、督促各中小学将校本教研活动的图片资料，及时进行收集、存档。
2、建立教师业务档案资料，把教研活动材料分人存入个人业务档案。
以上是顺河镇中心学校一年来开展校本教研工作的真实记录，无论在内容还是在形式上都很有限，不够全面和深入，尚有许多不足。在今后的工作中，顺河镇中心校将继续努力，因地制宜，因校制宜，力所能及的开展形式多样、内容丰富的校本教研活动，促进教师专业研修。进一步强化校本教研工作督查、监管力度，促进各校校本教研的真实有效地开展，向教科研要质量、要效益，以质量求生存、求发展，促进全镇教育整体上台阶。
顺河镇中心学校
2014年12月 |
