一、活动目标：
1.充分感受散文给自己带来的新奇的快乐情绪。
2.醍醐小草等娃娃的内心感受。
3.熟悉散文中的部分词语。
二、活动准备：
1.符合散文意境的图并支持幼儿进行观赏，为欣赏散文做好准备。
2.挂图，语言磁带，幼儿操作材料。
三、活动过程：
1.出示图片，谈话导入课题。
提问：你们看到图上有什么？
2.幼儿欣赏散文。
3.幼儿边看图边欣赏散文。
提问：你听到了谁的话？她是怎么说的，会用什么样的声音和表情呢？
4.幼儿欣赏录音散文，鼓励其用动作变现内心的感受。
5.幼儿欣赏教师朗诵散文，启发其跟着学说自己喜欢的句子。
6.组织幼儿讨论：
这篇散文好玩吗？哪一句（哪个词）最好玩？你好像看到了什么？
师：还有哪些娃娃会谈论风姑娘，怎么说呢？
生：略
师：你们还学过哪些些“风”的儿歌、散文？是怎么描写“风”的？
生：略
7.请几位幼儿边欣赏散文边扮演各自喜欢的角色。 8.请全体幼儿自由扮演角色，欣赏散文。 |
