一、活动目标：
1.学习8的组成，了解8分成两份有七种不同的分法，学习按序分合。
2.引导幼儿观察两个部分数之间的互换关系。
3.启发幼儿运用互换的方式找出相关的几组分合式。
二、活动重点：
学习8的组成，知道8分成两份的其中不同的分法。
三、活动难点：
幼儿能较熟练、较快地进行8的分合活动。
四、活动准备：
小狗磁性教具8只 小圆片人手8片、纸、铅笔
五、活动过程：
（一）开始部分----复习7的组成
1.对数游戏
小朋友，今天我们来玩一个新游戏“对数游戏”，就是老师先报一个数，然后你们再报一个数，我们报的两个数合在一起要是7。
师：我报3。
幼：我报4。
2、问答游戏
师：小朋友，老师问你们7可以分成1和几？
幼：孙老师，我告诉你7可以分成1和6。
（二）基本部分----学习8的组成
1.今天天气很好，小兔和小猴都请小狗一家去它们家做客，这可难坏了小狗一家，这可怎么办呀？于是它们想出来一个办法，就是分开来去，一部分小狗去小兔家，一部分去小狗去小猴家。那我们先来看看，小狗一家一共有几只成员吧。(教师出示小狗，请幼儿数一数，并回答出有8只小狗)那这8只小狗都可以怎样分呢？请小朋友来帮助它们分一分吧，先自己想一想，想好后可以和好朋友说一说。
2.请个别幼儿上前操作，引导幼儿边分边说，有几只去了小兔家，有几只去了小猴家，并用分合式记录下来。老师适时提醒幼儿每次分的方法要各不相同。
3.验证操作结果：小朋友，我们来看看他分得对吗?有没有把所有分法都写出来呢?
提问：8分成两份有几种分法?(7种)
4.找出8分成1和7及7和1的情况，引导幼儿发现其中的交换关系，再来找找，还有哪些是这种交换情况的？原来，我们只要将8分到3和5，就能找出6对分合式，因为两个数之间是可以交换位置的。
5.现在我们知道了8分成两份有7种分法，谁会把这7种分法有顺序的写出来。(请两名幼儿登台书写)
我们来看看这个分合式，左边和右边的部分数有什么有趣的地方?(引导幼儿发现两个部分数之间递增、递减的关系)
6.幼儿操作
a.小朋友，现在老师给你们每个人准备了8片小圆片，请你们把这8片小圆片分成两份，每次分得要不一样，分一次记录一次在纸上，看谁分得快又对，而且不会漏掉。
b.幼儿操作，教师巡回指导。提醒幼儿要分成两份。纠正幼儿不良书写姿势。
c.小结：要分得快有两种好办法，就是分出来一种，直接把两个部分数调换位置，又是另外一种分法。第二种好办法就是，第一种分法，左边分，1个，剩下的分给右边，第二种分法，左边分2个，剩下的给右边。
（三）结束部分 评价幼儿操作情况，表扬上课认真、积极的幼儿。 |
