一、 活动目标：
1.幼儿能从不同方向确认物体的排列次序，用7以内的序数词来表示物体在序列中的位置。
2.通过操作使幼儿掌握物体不同方向的排列次序（第几行、第几个）。
3.在活动中体验学习数学的乐趣。
二、活动准备：
小动物图片、幼儿动手的操作卡片，箭头标记以及楼房图片等。
三、活动过程：
（一）坐火车去森林小区(集体活动)
师：小朋友们，森林小区要搬迁了!小动物们请我们去帮忙，我们快出发吧。看，我们需要坐火车才能到森林小区呢?这些是火车票，你们要按照车票编号快速找到号码座位坐下，一会列车员会检票的。
指导要点：幼儿每人一张车票，按照车票的颜色和车票上的数字坐车，幼儿能够根据车票编号找到位置，如第2节火车厢第4号。请小司机验车上的人数，说出某某坐在第几车厢（渗透安全教育——集体外出要点清人数）
师：小朋友坐好了，小火车就要开了。（音乐）
（二）给小动物们搬家(集体活动)
1.师：森林小区到了，我们快下车吧。看，小动物们排着整齐的横队迎接我们。请小朋友看一看从左向右排，每只小动物排第几? （幼儿回答有两种可能）师：小朋友说的都对，要想知道小动物排第几，首先，要清楚是从左往右数，还是从右往左数，然后再从第一个动物开始数，通常人们习惯于从左往右数。
2.师：那么为了让小朋友知道从什么方向开始数，我们就用箭头来帮忙。（箭头标记朝左运动）箭头表示什么意思？（从左开始数）请小朋友看一看从左向右排，每只小动物排第几? 幼儿回答一遍。
教师提问：a.从左向右排第4个小动物是谁?b.从左向右排第7个小动物是谁? 换箭头方向。（箭头标记朝右运动）请小朋友看一看从右向左排，每只小动物排第几? 幼儿回答一遍。教师提问a.从右向左排第3个小动物是谁?b.从右向左排第6个小动物是谁?
3.师：小动物们想在新的小区广场台阶先合个影。教师出示贴绒台阶和小动物的图片，请幼儿数一数有几级台阶，几个小动物。接着把小动物逐个放上不同的台阶，小朋友看一看，箭头给我们的指示是什么？（从上往下再从下往上）用举小旗游戏帮助幼儿巩固序数第一至第七。
4.师：老师已经为你们每一个小朋友都准备了七面带1——7数字的小旗，请你们根据箭头的指向和我说的小动物，它排第几你就把那面小旗举起来！
指导要点：幼儿能说出从左到右、从右到左，从上到下，从下到上每个小动物排第几。
（三）给小动物搬家(操作活动)
师：相照完了，我们一起给它们搬家吧!(教师出示大楼房图片和每个小朋友一张楼房图片，七个动物图片)
(1)我们先数数这栋楼房共有几层?再数数每层有几个房间?
(2)教师提出要求，请小朋友将小动物送回家。
a.小猫住在第4层，从左边数第5间房子；
b.老虎住在第2层，从右边数第7间房子；
c.小猪住在第6层，从左边数第3间房子；
d.大象我不喜欢住在楼上，每天爬上爬下的太累了，它只想住第一层，小朋友，你们能帮助它找找吗？找到了就把大象的照片贴在新房的窗户上吧。（答案可不同）
e. 小羊和小兔都喜欢住在第5层，由于它两又是好朋友，想住得近一点，有没有两个挨在一起的房间？在哪？（贴上照片）教师巡回指导。
指导要点：幼儿能按照要求将小动物放到图片上，并按要求安排房间。
（四）取礼物(操作活动)
师：小动物们为了感谢小朋友，给你们准备了很多礼物，礼物藏在火车车厢里动物的身后，小动物为你们准备了一张图片，请你们根据图片上箭头的指示给他们穿上属于他们自己的衣裤，你们一定看好箭头的指示，别给他们穿错衣裤，到时可拿不到礼物呀。
指导要点：幼儿能根据箭头提示寻找数字，给小动物画上相应颜色的衣服，给小动物画衣服，去火车上寻找和她画的一样的小动物，找到礼物完成任务。
（五）活动结束
小朋友，今天我们帮助森林小区的小动物们搬到了楼房，我们又都找到了小动物又送给了我们礼物。你们可真棒!现在小朋友快速回到自己的座位，我们再见了。 |
