作为安徽省第一所开展“大课间体育活动”的引领学校，自2000年以来，学校相关经验多次在省市媒体中报道，同时也接受了多个地市教育部门组团观摩学习。
2006年，省教育厅就提出：提倡在全校范围内统一设置时间开设不同的活动课，学生可根据兴趣跨班级、跨年级选择活动。同时，根据2011年教育部关于在义务教育阶段学校实施 “体育、艺术2+1”活动的要求，为了满足学生个性发展的需要，结合我校“校园吉尼斯”特色 活动的开展，芜师附小在2012年3月大胆创新，我们把原有的三节大课间体育活动时间进行了调整，保留了原来周二下午的集体操场式活动，把周一和周四下午 的活动时间整合到周五下午两节课，使活动时间得以连续，活动计划落到实处，活 动效果得以保证，学生的心情也更加放松。孩子们参加丰富多彩、科学健康、生动活泼的体艺活动，不仅能提高运动能力和艺术素养，还能够形成乐观的生活态度和健全的人格，促进学生健康成长全面发展。
为了使这项“特色教学活动”顺利开展，我校做了一系列精心准备，首先是在教师中发放意向调查表，征集教师们的兴趣特长。在汇总和科学设置教师意向的基础上，学校教导处根据学生个性与能力发展的需求、根据学生的年龄和认知水平，根据我校教育资源的最佳配置，分年级制定了面向家长和学生的《学生选修意向调查表》，请家长协助孩子根据自身特长和兴趣选报一至两项特色教学活动项目。
全校一千多名学生，两千多个意愿，要在每学期伊始一周的时间内进行班级汇总、学校汇总，而且要打破原有的年级和班级界限，重新编班开设，这是一个多么大的工作量呀！教导处的同志们戏称“我们怎么就成了高招办了？”为了让学生能在“田径、足球、篮球、排球、围棋、象棋、舞蹈、合唱、绘画、创意美工、英语口语、轮滑、葫芦丝、书法、越剧表演、主持表演、鼓号、乐器、机器人、科技创作、电脑创作与编程”等特色教学活动中找到自己喜爱的、能发挥潜质的内容，学校还安排了承担这些教学项目的指导教师进行实名推荐。在连续的加班加点后，通过师生双向意愿选择和优先项目录取的方法，一千多名学生被合理安排在了30多个个特色教学活动班中，看着孩子们兴趣盎然地参与着丰富多彩的各项活动，我们感觉到这件事情做得有价值！
为了确保周五大课间特色教学活动不成“花架子”，不走过场，学校按照校本课程的要求严格规范的进行管理，在活动启动之前，要求担任教学指导任务的教师撰写教学计划和周次安排表，并同时上传教学设计和讲义，看着老师们精心的内容设计和活动安排，我们感到由衷地欣慰，因为这是真正地在为孩子们的身心健康和素质发展而努力，这是真正地在践行 “玩中学”“学中玩”！
芜师附小周五大课间特色教学活动经过三个学期的开展，我们最引以自豪的只有一点——让孩子们体验到了学习的快乐。瞧！操场上奔跑的身影、精准的射门、规范的投篮、漂亮的垫球……那是田径、足球、篮球、排球等活动中的孩子们；教室里一笔一划的书写练习、一来一往的博弈着法、一腔一调的越剧练声……那是书法、围棋、象棋、戏曲表演等活动中的孩子们；舞蹈室里优美的舞姿、合唱室里天籁般的和声、实验室里精致的科技作品、网络教室里创意无限的动画设计、鼓号训练室里激昂的旋律……那是舞蹈、合唱、科技制作、电脑编程和鼓号队的孩子们！老师们教得认真，孩子们学得投入，2012年“六一儿童节”他们还向全校师生展示了学习成果呢！
芜师附小“快乐周五”大课间特色教学活动在芜湖市镜湖区教育局领导的关心下，通过三个学期的实践，已经得到学生、家长和社会的普遍认可，芜湖市电视台“第一看点”、大江晚报、安徽电视台公共频道、中国芜湖新闻网等相关媒体也相继进行了报道，同时相继接受了“教育部—中国移动中小学校长培训项目”2012年安徽省影子培训——实践研修班、青岛市外国语实验学校等省内、省外多个教育团体和组织的观摩指导。
“快乐周五”大课间特色教学活动只是我校根据学生个性发展需求，结合学校特色所做的一点尝试，感谢大家对学校的关注与支持，诚挚地希望各界有识之士、专家学者和家长朋友给我们提出宝贵的意见和建议，使我校的“快乐周五”大课间特色教学活动能够深入开展下去，使孩子们更加快乐、健康、阳光的成长，为学生的终身发展奠定良好的基础。
一所充满生命活力的学校，必然拥有着灿烂如阳光般的孩子们。如果能更加有利于学生个性的形成和素质的提升，能为学生的发展赢得更加广阔的空间，就像老师们说的：我们付出的一切辛苦都值得！ |
