2099小红帽
顺河镇枣林小学 邓冠男
一、教学目标：
1、通过动画图片，让学生了解《小红帽》的故事情节。
2、通过学唱《小红帽》让学生在律动、演唱、表演等活动中体验歌曲轻快活泼的情绪。
二、教学重难点：
1、用自然的声音，正确的呼吸方法演唱歌曲。
2、在感受音乐形象的基础上，充分调动学生的想象力及创造力，编创动作表现歌曲。
三、 教学时间：一课时
四、 教学准备：
电子琴、音乐课件。
五、教学过程
一、欢快问好
1、师生相互问好
通过和学生之间的：“小朋友们好！”“邓老师您好！”互唱音阶12345和54321从而拉近学生与老师之间的融洽关系。
二、寓教于乐
1、导入：
师：同学们，你们都读过哪些童话故事呢？
教师展示图片通过一些经典的童话故事如《白雪公主》，《神笔马良》，《拇指姑娘》等故事与学生谈话，激发学生的兴趣，最后引出《小红帽》的图片展示给学生看。
生：你听过《小红帽》的故事吗？谁能讲给大家听听？
师生合作讲故事 ，之后一起来欣赏童话故事《小红帽》的短片 。
师：我们把这个故事遍成一首歌曲好吗？ 从而导入了歌曲的学唱。
2、 听范唱录音
师：这首歌里的主人公是谁？
师：故事发生在哪里？
听范唱录音，你觉着这首歌的速度是什么？
师：谁能听出歌曲是几拍子的。
3、听音乐，学生试打节拍 。
4、朗读歌词
5、轻声跟录音唱歌词
轻声跟琴唱歌词
注意发现问题及时纠正：
（连唱，要求声音轻快，咬字积极。四小节换气，换气前的四分音符唱得短一些，第八小节要唱得亲切自然，后一个应稍弱 。第五乐句用稍弱的音量演唱 ，注意唱好每句末尾的韵“ang”）
6、谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子？（是一个美丽、善良、尊敬老人的小女孩，而且还非常勇敢），你喜欢她吗？你从这首曲子中学到了什么呢？
三 、创造表现
1、边唱边表演
看课本上的图做动作一起练习：动胯托帽，动胯挥手，踏点动胯，动胯挥帽
师：你还会其它的动作吗？
放音乐，学生边唱边表演。
2、师：你能根据谈话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演吗？
分小组创编、分组表演 ，开火车表演，分个别表演，并表扬。
四、完美结课
小红帽终于战胜了大灰狼，我们都喜欢小红帽，她是一个美丽、善良、尊敬老人的好孩子，大家都要像她那样，做一个人人夸奖的好学生。让我们一起唱着欢乐的歌声、跳着优美的舞蹈来庆祝小红帽获得胜利!
六、课后反思
通过教唱小红帽，学生投入性很强，对音乐充满了兴趣，在与老师的互动上，加强了学生的肢体语言的表达，多数学生能够边表演边唱，大大的提高了学生的积极性。 |
