顺校字〔2013〕19号
各中小学、幼儿园：
根据全区教育教学工作会议精神，结合我镇2013年春学期工作行事历的安排，自2013年5月6日至5月22日，中心学校组织了对辖区内的十五所中小学、六所幼儿园的常规管理督（视）导评估工作。督（视）导组通过现场查看、查阅资料、推门听课、座谈交流、听取汇报等形式，结合学校自查自评和会议研究进行综合评估，现将督（视）导评估情况和结果通报如下：
一、精心准备，积极迎评
各中小学、幼儿园自中心校会议布置开展督（视）导评估工作以后，积极行动起来，确定专人负责，精心组织，布置迎评工作。各单位都能对照“顺河镇中小学校常规管理督（视）导评估操作表”认真开展自查自评，撰写自查整改报告。
二、秉持管理育人原则，努力提升办学效益
各校能够贯彻落实国家教育方针、政策，遵守国家教育法律、法规，秉持管理育人的原则，强化常规管理，细化管理措施，优化育人环境，整合学校资源，逐步规范办学行为。
德仁希望小学、顺河初中、火星学校、平安希望小学的常规管理已渐显特色，办学效益有了明显提升。广庙小学、安城小学强化岗位责任制管理，逐步行成有效的管理运行机制。安城初中的教学管理富有实效。
三、以人为本，育人为先的教育理念逐步落实
各校注重学生思想品德教育、良好行为习惯的养成教育、遵纪守法教育，把德育摆在教育的首要位置，凸显以人为本、育人为先的教育理念。顺河初中、火星学校、德仁希望小学、平安希望小学积极创新德育管理模式，加强家校联系，在德育内容上务实创新，把品德教育融入到学生的生活实践中，这种显性教育和隐性教育的有机结合收到了良好的社会效果。
以活动为载体，让学生在活动中陶冶情操，培养爱己、爱家、爱国的情感。顺河初中开展“说文明话、行文明事、做文明中学生”全校集体签名活动，以及组织文明标兵赴独山镇开展“红色之旅”活动；德仁希望小学开展学习之星、体育之星、劳动之星、遵纪之星“四星”评选活动；同时，各校开展“学雷锋、做有道德的人”、“复兴中华，从我做起”主题征文演讲活动、“传递爱心，拯救生命”救助白血病女孩的募捐活动等。这些活动的开展，对砥砺学生品行有积极的影响和促进作用。在德育实践活动中，枣林小学、三塘小学、龙头小学、广庙小学、安城小学、李郢小学、安城初中也做出了一定的成绩，并留有活动开展的痕迹。
四、体、艺、卫工作得到重视
大部分学校能够认真贯彻落实上级文件精神，保证学生每天锻炼一小时，确保体育课时、大课间及“两操”落实到位。有条件的学校积极组织开展全校体育运动会和单项体育竞赛；平安希望小学利用“姚基金”组建小学生篮球队，成立平安希望小学文学社、“百灵鸟”广播站，为学生搭建健康成长平台、提供精神文化依托。
各校、园积极报送学生书法、绘画作品，参加全区中小学生、幼儿书法、绘画大赛，不少学生作品获奖。
我镇各单位按时上传学生体质健康数据、按时接种疫苗，卫生防疫工作落到实处。
五、师德师风建设卓有成效，教师素养进一步提高
各校、园重视师德、师风建设，认真学习《中小学教师职业道德规范》，深入开展“学规范、强师德、树形象”的主题教育活动，促使教师树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为，做人民满意的合格教师。
各校开展了教职工一年一度的师德考评以及学校领导班子的民主测评，实行师德考核“一票否决制”。中心校每学年对师德表现突出的教育教学有功人员授予“师德标兵”、“师德先进个人”的光荣称号。
各校注重教师的业务培训和专业研修，建立健全教师继续教育长效培训机制，激励教师学习教育教学专著、教育教学报刊，向同行借鉴，向专家学习，努力形成学习型教师团体，鼓励教师撰写教学心得、教育教学论文，参加各级各类教学大奖赛和教学能手、教坛新星评选活动。本学期德仁希望小学、平安希望小学、安城小学分别选送白丽娟、杨军、王庆敏三位教师参加全区小学语文、数学优质课大赛，并取得了优异成绩。
六、备课及听课情况
本次督（视）导组对全镇各校教师的备课进行认真检查、记录，大部分教师工作态度端正，能深入钻研课标与教材，精心设计教学，撰写课后反思。在开展推门听课活动中，督（视）导组感觉大部分教师能运用课改理论指导课堂教学实践，运用先进的教学手段与方法，优化教学过程，聚焦有效教学。
但在教学业务上也发现少数教师课前准备不够充分，教学组织松散，对学生关注度不够，师生交流甚少，难以凸显学生主体地位，教师只顾教教材，不注意学生对知识的理解、掌握和运用。这些现象需高度重视，亟待解决。
七、校园治理有序，文明创建见成效
各校有序开展校园环境综合治理，按照标准化学校建设要求，不断补充、完善学校硬件建设和校园文化建设，因地制宜搞好学校绿化、净化、美化、亮化；校门端庄，道路平整，校训严谨，校风纯朴；教室、教师办公室、会议室等场所布置整洁，张贴必要的名人、名言、警示语、标志牌、中小学生守则、中小学生日常行为规范及必要的宣传标语，学校设置宣传橱窗和黑板报，建立和维护良好的育人环境，营造优良的育人氛围，充分体现环境育人。德仁希望小学每周两次学生检查评比教师办公室的卫生、整洁状况，收到了良好的效果，彰显了管理育人。
全镇各校、园都能把安全工作摆在学校工作的首要位置，建立健全安全管理的各项制度和长效管理运行机制，进行突发事件的应急演练，各校注重开展“一月一主题”的安全教育活动。火星学校定期开展安全排查，及时排除安全隐患。顺河初中严格门卫值班制度。大部分学校都能实行封闭式管理，禁止闲杂人员进入校园，确保教学秩序和师生人身安全。火星学校强化了《未成年人保护法》的学习宣传，加强学生法律知识教育，提高保护自身合法权益的意识，此项活动存有资料，内容具体详实。
各单位注重文明创建工作向深度、广度扩展，单位一把手亲自抓，人人参与，个个担责，形成齐抓共管的良好局面，文明创建工作卓有成效。顺河初中、火星学校、德仁希望小学、平安希望小学、广庙小学、安城小学文明创建工作成绩尤为突出。
八、严格财务管理，后勤保障有力
严格财务管理，遵守财经纪律。各校都制定了完整的财务制度，并能够严格执行，账簿齐全，帐目清楚。做的较好的单位有：广庙小学、顺河初中、德仁希望小学。
全镇各校严格执行省、市有关规定收费，及时公示收费项目、标准，各校都能在醒目位置设置永久性“收费公示栏”，杜绝乱收费现象。
各校建立健全资产管理制度，资产管理责任到人，基本做到帐卡、帐物相符，其中突出的单位有：火星学校、广庙小学、三塘小学。
循环教科书能做到专柜存放，专人负责，使用有记录，及时消毒。做的突出的单位有：广庙小学、平安希望小学、龙头小学。
贫困寄宿生评审规范，手续完备，档案齐全，突出的单位有：顺河初中、火星学校。
九、强化常规管理，提升办学品位
从本次督（视）导的总体情况看，大部分学校常规管理工作取得了一定的成绩，但仍有少数学校在常规管理工作中存在一些问题和不足，主要表现在以下几个方面：
（一）学校管理制度意识不强
我镇目前有些学校缺乏科学、有效的具有自己特色的一整套管理制度。少数学校仅开学一张《行事历》，随着时间的推进而完成一学期工作，平时，上课铃声就是管理。有的学校虽然有制度，但缺少对制度的踏实执行，制度只是写在纸上，挂在墙上，存在着严重的下位工作的缺失。
一所好学校既需要全局上的宏观设计，又必须有微观精细化管理，既要有明确的办学方向，又要有具体的办学思路。因此，拥有较为健全的、有自己特色的管理制度，从而以制度来管理学校，而非以人管人，对于一所学校办学品位的提升显得尤为重要。所以，科学化的制度建设对我们学校发展显得至关重要，增强制度意识迫在眉睫。
（二）教学质量观念上的误区
教学质量是学校的生命线，提高教学质量是教育工作永恒主题，也是落实“办好人民满意的教育”重要内容之一。但教学质量不是简单的升学率，而是通过分类施教，让每一个孩子都能健康快乐的成长，在校期间具有良好的道德品质，必备的文化知识，掌握适应社会的基本技能，整个学习过程应是轻松愉悦的，学生对学校的生活应该是满怀感激、十分留恋的。每一位教育工作者都应时刻以“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”的心态，不断追问、反思自己的教育教学工作，切实树立正确的教学质量观。
（三）教学方法陈旧
督（视）导中我们发现，少数教师的课堂教学仍沿袭传统的教学方法，照本宣科，课堂气氛沉闷、乏味枯燥，这种单纯灌输式的教学方法已难以适应新课程教学需要。课改理念倡导启发式、参与式、研究式、案例式教学，加强师生间的交流与沟通，建立充满活力、生动高效的课堂秩序，让学生在和谐、宽松的气氛中接受教育。要树立“大教育”理念，突破课堂教学的传统模式，积极开发实验室、图书室、微机室的教育功能，发挥计算机、“班班通”、远程教育在课堂教学中的优势，利用课内外、校内外教学资源，拓展学生的视野，培养学生学习兴趣，使学生更多地接触社会、接触生活、接触实践，将枯燥的学习变成快乐的活动，变“要我学”为“我要学”，增强学生自主学习的能力。
十、几点建议
（一）高度重视并切实加强教师队伍建设。开展切实有效的校本研修活动，采用多种形式提高教师的教学水平、业务能力，促进教师专业成长。只有教师发展，才会有五彩缤纷的教育，只有教师努力发展，才会有学生雨后春笋般的发展。因此，着力打造一支具有先进教育理念，良好职业道德和坚实业务基础的高素质教师队伍，显得尤为重要。
（二）进一步加强学校德育工作。加强学生心理健康教育，提高德育工作的针对性和时效性，促进学生身心和谐健康发展。
（三）各校进一步提高对文明创建工作的认识，真正把文明创建工作作为学校日常工作，常抓不懈，持之以恒，务求实效，以文明创建活动为载体，促进学生文明习惯的养成，使学生在活动中达到全面提高素质的目标。
（四）各校要加强对固定资产的管理力度，确保国有资产不流失。
（五）幼儿园需要进一步强化晨检、午检以及幼儿接送卡登记制度的执行力度，秉持保教并重的原则，不断更新教育理念，努力改进保教方法，积极创设优良的育人环境，促进幼儿的身心健康发展。
（六）建设校园文化，弘扬先进文化主旋律。促进校长教育思想的形成、凝练、发展，形成校园文化特色，用文化去领导学校，努力构建文明、健康、平安、和谐校园。
附：顺河镇15所中小学常规管理督（视）导评估等次
裕安区顺河镇中心学校
2013年5月30日
顺河镇15所中小学常规管理督（视）导评估等次
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序号 |
学 校 |
等次 |
备 注 |
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1 |
德仁希望小学 |
优秀 |
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2 |
顺河初中 |
优秀 |
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3 |
火星学校 |
优秀 |
九年一贯制 |
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4 |
平安希望小学 |
优秀 |
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5 |
广庙小学 |
优秀 |
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6 |
安城小学 |
优秀 |
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7 |
龙头小学 |
合格 |
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8 |
三塘小学 |
合格 |
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9 |
枣林小学 |
合格 |
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10 |
安城初中 |
合格 |
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11 |
李郢小学 |
合格 |
教学点 |
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12 |
河套小学 |
合格 |
教学点 |
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13 |
裕安区香港商会（上海）希望小学 |
合格 |
教学点 |
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14 |
青峰小学 |
合格 |
教学点 |
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15 |
刘郢小学 |
合格 |
教学点 |
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