我国近代教育家夏丐尊曾说过，“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱就没有教育。”因此，教师对学生的教育，无论是知识的掌握、智能的发展，还是品德的培养，都要能以爱的雨露去滋润他们的心田，用爱的力量去开启他们的心扉！
卢梭在《爱弥儿》一书中有一句名言：“教育必须从了解人心入手。”只有了解人，才能教育人。而教师要想了解学生，就须真诚地做学生的朋友，要让学生信赖，这样他们才会向你敞开心扉。所以，要想成为良师，首先应该做学生的益友。
“教育成功的秘诀在于尊重学生”，这是千真万确的真理。教师工作的对象是有血有肉有情感的人，他们有思想，有自尊。尤其是生活在现代社会的青少年，他们思维活跃，身心发展较快，追求独立，这在中学生身上体现得更明显。我们教师绝不能以领导者自居，一味地发号施令，搞强权和专制，而应该多一些民主作风，应该尊重学生的人格，保护他们的自尊心和自信心，以情动人，以理服人，多进行换位思考，多替学生着想，多倾听他们的心声，真诚地做他们的朋友。
我时刻提醒自己，不要成为高高在上的“司令官”，要让学生感到我是他们值得信赖的大朋友。我尽可能地和学生们在一起，参加他们的活动，让他们觉得我可亲可近。我尽可能地多了解学生的兴趣爱好，了解他们的思想，尽可能多地寻求共同的话题。学生们爱看武侠言情小说，我也翻看几本，这样在谈论这个话题时我便有了发言权，也好针对一些情况适当加以引导，学生听起来也才心服口服。我真心地走近学生，愿意融入他们之中，学生也接受了我，信赖我。他们也愿意把自己的心里话告诉我，也愿意寻求我的帮助。
在这个世界上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心。它能消除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望之灯。作为老师，这一点就显得格外的重要。我们面对的学生都是处在性格形成的重要时期。我们作为人类灵魂的工程师，我们承担着为社会输送合格的人才产品的一个环节，如果我们这一环出现了问题，无论以后的教育再做怎么样的努力，都很难再抹去教育给他带来的巨大影响。特别的爱献给特别的你，班上一些后进生，在我的班上都是一视同仁。我认为：“没有教不好的学生，只有不愿倾心施教的老师”，一个学生就是一个鲜活的灵魂，他们都应该得到尊重与关心，只要正确地引导，任何学生都能够成人、成材。
上学期我班的李小杰同学由于父母整年不在家，生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障。有了缀学的想法。在寒假我多次对他进行家访并在学习上对他无微不至的关怀，更重要的是始终注重他的行为规范的养成教育，使他经常受到老师的表扬，还评上班级“三好生”，以优异成绩完成了学业。有时自己掏腰包买蛋糕、水果给班上的留守儿童过生日；常关心留守儿童，经常与他们一起散步、拉家常，了解他们的具体情况，这样使他们亲近、信任老师；每当逢年过节，学校都把他们当“贵宾”，在经济十分拮据的情况下给每位留守儿童买节日礼物。对学生的关心与爱让我的每个学生都有真切的体会把一个信念播种下去，收获的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是一种性格；一种性格关系到一个人的命运；具有了责任心的性格，就会收获一个金色的人生。
又一次我发现一个男生连续几天精神不振。我问他有什么事，他也没说什么，但过了几天，他给我写了一封长长的信，告诉我，他们家最近丢了一百块钱，家长怀疑是他干的，找他谈话，他心里很害怕，怕同学知道后对他有看法。我了解情况后给他回了一封信，告诉他我对他一直印象很好，我相信他是清白的，要相信家长会查清真相，真的假不了，假的真不了，只要内心无愧，就应该坦然地面对一切，并表示，愿意和他面谈。他虽然没有找我谈话，但情绪好多了，又变得活泼开朗了，一个月后，真相大白，他是无辜的。何其芳有句诗：“要以自己的火去点燃旁人的火，以心去发现心。”班主任应该用自己的热诚去感化学生，向学生的心灵去播洒雨露。
再如女生程娟，是一个懂事、可爱的小姑娘。平时不言不语，很容易让人忽略她的存在。记得有一次，她打扮得特别漂亮，我很随意地对她说了一句：你今天真漂亮！放学后，她走到我身边说：“老师，今天我可以见到妈妈啦。”从她的眼神中我见到了热切的期盼，猛然间我明白了孩子缺少的是什么，这以后我就尽量多与她接触。我想：播洒一份爱的阳光，必然会有一份爱的回报。
教师要学会控制自己的情绪，尤其是学生犯错误的时候。风平浪静时尊重学生容易，当学生犯错误时，教师易被激怒。但这实在是教师的大忌。愤怒总是以愚蠢开始，以后悔告终。即达不到教育人的效果，反而会前功尽弃，令长期努力的结果付之东流。因此，我为自己约法三章：永不对学生发火，永不挖苦学生，永不放弃任何一个学生。离开了爱，一切教育无从谈起。但这种爱，不是装模做样的“平易近人”；也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”；甚至不是为了达到某种教育目的而采取的暂时的感情投资。它应是朋友般平等而真诚的感情。感情不能取代教育，但教育必须充满感情。如果教师常想：这么多单纯可爱的孩子，我怎能不想方设法把他们教好呢？如果学生常想：这么好的老师，我怎能不好好听从她的教导呢？那么教育就出现了成功的曙光。(陈绪宝) |
