新课标出炉，预计9月投入使用；小学低年级写字量减少，中小学背诵篇目增加了16篇
重阅读、轻写字，重实验、轻做题，重创新质疑、轻生搬硬套，还在基础教育阶段，尤其是1-9年级的侠们，今后可以多多注意这些方面了。
教育部全新修订的义务教育阶段19个学科科目的课程标准(又俗称“大纲”)近日出炉。晨报邀请了合肥市教育局相关教研员和一线老师帮着大家分析分析。
小学三四年级少写400字
“三、四年级要求会写的汉字明显少了。”记者2月2日下载了最新版本的语文课标，对照老课标一看，市教育局语文教研员刘学山肯定地说。
依据新课标，三、四年级学生须累计认识常用汉字2500个左右，其中会写1600个左右，而旧课标对会写数量的要求是2000个左右，足足少了400个。
对一、二年级学生会写字的要求也从原来的800到1000字降低到800字。
不过，总体识字量没有变化，依旧是“中小学生在9年内应认识3500个左右常用汉字。”
阅读和背诵量有提升
语文新课标要求学生九年课外阅读总量须达400万字以上，推荐背诵的优秀篇目共有136篇，其中小学是75篇，中学是61篇。
“相比原来都有增加。”38中语文教研组组长朱以鸿说，单就数目而言小学多了5篇，中学多了11篇，但旧课标中有些删除，总共调整篇目小学为6篇，中学为14篇。
记者梳理一下，具体为：
小学增加了——汉乐府《长歌行》、贺知章《回乡偶书》、韦应物《滁州西涧》、韩愈《早春呈水部张十八员外》、曾几《三衢道中》、朱熹《观书有感》。
中学增加了——汉乐府《十五从军征》，北朝民歌《木兰辞》，陈子昂《登幽州台》，崔颢《黄鹤楼》，白居易《卖炭翁》，李清照《渔家傲》，辛弃疾《南乡子》，秋瑾《满江红》，《庄子》一则(北冥有鱼……亦若是则已矣)；《礼记》一则(虽有佳肴)；《列子》一则(伯牙善鼓琴……吾于何逃声哉？)；陶弘景《与谢中书书》，张岱《湖心亭看雪》，纪昀《河中石兽》。
新课标还要求学生九年课外阅读总量须达400万字以上，推荐学生课外阅读科普科幻作品，各类历史、文化读物及传记，以及科学常识的普及性读物等，安徒生童话、《朝花夕拾》、《西游记》、《水浒》、《骆驼祥子》、《红岩》、《简·爱》等都在名单之列。
外语分三种，设九级
在新课标中，整个基础教育阶段的外语课程被细分为英语、俄语和日语。其中英语按照能力水平设为9个级别，借鉴国际通用的分级方式。
六年级结束时要达到二级标准，可以用简单的英语做游戏，在老师的帮助下表演小故事或短剧，认识600-700个单词等；五级为初中毕业时需要达到的标准，学生能独立起草短文、短信，认识1500-1600个单词等。七级为高中毕业时要求达到的基本要求，而八级和九级是为愿意进一步提高英语水平高中生设定的目标。
死记硬背、满堂灌的方式不再提倡，相反，新课标要求学校和老师积极利用多媒体和网络等现代教学资源帮助学生营造逼真语境。
写好字要从一年级开始
写好一手漂亮字，是爸爸妈妈的愿望，没准在课堂上能实现。新课标要求，一至三年级着重培养学生硬笔书写能力，首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字，从三年级开始，过渡到硬笔软笔兼学。
三到九年级学生有毛笔书法的要求哦，如三到四年级学生除了能用硬笔熟练书写正楷字，还要用毛笔临摹正楷字帖；五到六年级学生能用毛笔书写楷书，七到九年级的学生能临摹名家书法，体会书法的审美价值。
相关问答
问：为什么减少会写字数量？
刘学山：小学会写字的数量减少对学生和老师来说都是减负。减少的会写字主要是生僻且复杂的，平时使用很少，没有必要非让学生写。课标修订了，考纲肯定也要变动，家长可以放心。
据合肥市一线老师反映，生字量大不仅占用了大量时间，还易影响学生学习兴趣，小学低段学业负担主要是写字识字，减少绝对是好事。
问：背诵篇幅多了会不会又给学生增加负担？
朱以鸿：这种调整是注重培养学生能力，多阅读少做题。语文中高考都更强调语言能力和素养，这需要平时的积累，养成良好的语言习惯，学会灵活运用，同时背诵篇目都是经典，要求学生掌握传统文化的精髓。
问：新课标几时实施？教材会变动么？
合肥市教育局教研室：目前我们和各中小学暂未正式收到新课标，这是刚出来的，过一阵下发后，我们就会组织培训，然后就是备课，但备课更看重的是考纲。预计今年秋季开学，新课标将正式启用。
如果相应的出版社要修订教材，我们也会根据情况进行更换，不出意外中小学生9月用上新教材。
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