全国及全省教育工作会议的召开，以及国家及省教育规划纲要的颁布，为我省教育发展带来了新的契机。特别是我省是国务院确定的7个省级政府教育统筹综合改革试点之一，并承担着完善学前教育体制机制，完善农民工子女教育体制机制，推进义务教育均衡发展，规范中小学办学行为、减轻学生课业负担，建立和完善符合科学发展观的市县政府履行教育职责评价办法，推进职业教育办学模式改革，改革高等学校应用型人才培养模式，开展高等学校分类管理改革等8项国家教育体制改革专项试点任务。省教育厅正以省级政府教育统筹综合改革为龙头，积极谋划改革思路，缜密制定实施方案，科学安排试点路径和时间表。目前试点工作的顶层设计和工作机制建设等均已基本完成，方案已报国家教改办备案。

    在谋划省级政府教育统筹综合改革试点中，省教育厅提出了“抓住关键环节、强化政府统筹、改革体制机制、激发教育活力”的指导思想，提出以教育管理体制改革和教育投入保障体制改革为重点，破除不利于教育科学发展的体制性障碍，激发教育生机活力，提高教育保障水平；强化省级政府统筹，推动城乡、区域教育和各级各类教育协调发展；改变干预过多、管得过死，学校行政化运作，办学活力不足的现状，加快解决全省教育发展不平衡、不协调问题，使教育发展更加符合时代潮流，更加符合经济社会发展需要，更加符合广大人民群众的殷切期望。

    省教育厅旨在通过深化教育体制改革，强化省级政府教育统筹，逐步实现“三个突破、两个统筹、一个保障”的目标：“三个突破”——以教育管理体制改革突破带动学校干部人事管理体制突破，促进人才培养体制取得突破，建立政事分开、权责明确、统筹有力、规范高效的现代教育管理体制，基层和学校办学活力明显增强，人才培养质量明显提高；“两个统筹”——初步实现全省城乡、区域教育和各级各类教育统筹协调发展；“一个保障”——建立健全教育投入保障机制，投入保障水平位于中部地区前列。

    在省级政府教育统筹综合改革试点的大框架内，相关改革举措正在积极推进，如学前教育出台了三年行动计划，职业教育出台了皖江城市带职业教育发展规划，高等教育应用型人才培养改革和高校分类指导正在有序推进，义务教育均衡发展、进城务工人员子女平等接受义务教育等改革措施正在通过修改地方立法加大推进力度。